"班班通"工程是中國教育信息化發(fā)展中的核心工程，它融合了硬件設施、軟件資源以及教育教學整合等內容，通過為學校每個班級配備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用和終端信息顯示的軟硬件環(huán)境(如班班通錄播系統(tǒng)等)，來促進教師教學方式和學生學習方式的變革，實現(xiàn)教育資源共享，從而更有效地推進教育公平，加快教育信息化進程。

　　“班班通”建設力度加大 設備采購量大幅增長

　　據(jù)了解，“班班通”工程已被多地納入2013年重點民生工程建設項目中，以安徽省蚌埠市為例，該市從去年10月開始啟動“班班通”項目，為此蚌埠市教育局與市財政局制定了《蚌埠市市區(qū)義務教育階段學校"班班通"建設實施辦法》，專門用于指導"班班通"項目在該市的建設工作。太原市政府辦公廳近期也出臺了《關于加快教育信息建設和應用工作的實施意見》，進一步明確了今后三年該市教育信息化工作目標任務，并強調要著力推動硬件基礎工程和軟件資源庫建設。

　　筆者從奧威亞科技(AVA)市場部相關負責人處了解到，隨著今年各地建設“班班通”工程的步伐紛紛加快，AVA班班通錄播系統(tǒng)在江蘇、福建、廣東、遼寧等省的多個大型項目中接連中標。此外，AVA教學應用服務云平臺也成功應用于天津市教育局、廣州越秀區(qū)教育局和新疆克拉瑪依白堿灘區(qū)教育局，配合AVA全高清錄播系統(tǒng)，成為推進教學資源共建共享的“班班通”工程的典范。

　　錄播系統(tǒng)成為“班班通”工程建設的助推劑

　　以AVA為首的錄播行業(yè)正在為推動“班班通”工程建設進行積極探索，通過錄播系統(tǒng)在優(yōu)質教學資源建設和資源整合共享等領域的全方位應用，著力推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，以確�！鞍喟嗤ā惫こ棠繕嗽缛諏崿F(xiàn)。

　　一、高品質教學視頻資源建設是基礎

　　豐富優(yōu)質的教學視頻資源是 “班班通”工程建設的基礎，同時也是實現(xiàn)區(qū)域教育均衡的保障，因此建設優(yōu)質的教學視頻資源成為推進教育信息化的重要前提。教學視頻資源是否優(yōu)質，主要取決于錄制視頻的清晰度、聲音品質和內容的豐富程度的高低。就以上影響因素，AVA提出了針對性的解決方案，AVA班班通錄播系統(tǒng)內置了超強圖像處理芯片，能夠提供細節(jié)更豐富、色彩更飽滿的1080P全高清圖像。通過前端專業(yè)級高清攝像機采集優(yōu)質視頻信號，同步處理編輯，再由高達6路的高清接口輸出，從而全面滿足各類教學場合的錄播需求。

　　AVA班班通錄播主機

　　在聲音方面，系統(tǒng)采用了在數(shù)字音頻處理器中嵌入ANC(噪聲自動控制)的方法，使產品具了高品質的聲音處理能力的同時對聲音進行數(shù)字化處理，能有效抑制和消除課堂中環(huán)境噪聲/回聲的影響，改善音頻的錄制質量，高保真能力還原課堂清晰、通透的聲音效果。

　　同時，針對很多錄播產品錄制出的教學視頻生動性差、畫面場景單一的情況，AVA全高清錄播系統(tǒng)推出了行業(yè)領先的圖像跟蹤技術，通過先進的動態(tài)圖像識別對圖像幀數(shù)的變化進行智能分析進而提出更加完美跟蹤策略，配合常態(tài)化教學場景策略、模糊防抖技術，從而真實再現(xiàn)課堂中師生互動、生生互動等各類教學環(huán)節(jié)。

　　AVA優(yōu)質教學資源建設方案

　　不僅如此，產品還具有同步錄制、實時直播、在線點播、遠程導播、自動跟蹤、多方交互和后期編輯等多種優(yōu)勢功能，是用于錄制高品質的課程的專業(yè)產品

　　二、教學資源共享平臺

　　教學資源的共享程度體現(xiàn)了教育信息化的發(fā)展水平，也是檢驗“班班通”工程成功與否的重要指標。近年來，AVA不斷加大對教學視頻應用服務云平臺的研發(fā)投入力度，目的就是總結推廣信息化環(huán)境下的學習模式，為教學資源共享提供更加優(yōu)越的技術支持和環(huán)境保證。AVA教學資源云平臺是以云技術為支撐，以依托AVA高清錄播系統(tǒng)構建的市、區(qū)、校三級課堂實錄的教學資源為核心的資源共享及應用管理平臺。平臺將整個區(qū)域的優(yōu)質教學資源集中管理起來，區(qū)域中的學校都可以通過平臺獲取更多的校外優(yōu)質教學資源。

　　AVA教學視頻應用服務平臺示意圖

　　這種一對多的模式讓區(qū)域教學資源得以合理分配，也使得課堂教學向課外延伸，學生利用AVA云平臺進行自主學習，培養(yǎng)了自主學習能力，同時隨著學習空間的拓展，學習方式也產生了巨大的變化。平臺中的教學資源可以無限擴展，并且可以隨時獲取，按需點播。它具有超大規(guī)模、虛擬化、按需點播、個性化服務等特點，這些特點能夠根據(jù)當前各地“班班通”建設的具體要求，提供最恰當?shù)馁Y源共享、共用、共管的方法。

　　通過為學校配備基于網絡環(huán)境的AVA班班通錄播系統(tǒng)，從而解決優(yōu)質教學資源的大批量建設問題，同時借由AVA先進的教學服務云平臺進行資源整合，并以此為契機建立一個資源共建共享的循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)，使優(yōu)質教學資源在每間教室、每個學生間實現(xiàn)傳播，為學生和老師創(chuàng)造了一個網絡化的學習、教研環(huán)境，不斷推動教師教學方式和學生學習方式的變革，為中國教育信息化插上了騰飛的翅膀!