摘要:學(xué)?梢院驼麄(gè)片區(qū)乃至全市的分區(qū)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)互動(dòng);老師可以通過視頻展示自己的教學(xué)風(fēng)采,也可以向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)生可以在課下點(diǎn)播復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)……奧威亞“班班錄播解決方案”釋放出了巨大的能量和光芒。
如今,老師們擁有了開通個(gè)人網(wǎng)站、與同事同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成績的機(jī)會(huì),通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源從優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)向整個(gè)片區(qū)乃至全市的分區(qū)學(xué)校傳遞。這是吉林省吉林市教育信息化試點(diǎn)建設(shè)成功的開始,它展示了吉林市教育信息化快速發(fā)展的階段性成果,并為其在省及國家教育信息化領(lǐng)域爭得了一席之地。奧威亞榮幸地?cái)y手共建了此項(xiàng)目,“班班錄播解決方案”在此釋放了巨大的能量與光芒。
發(fā)展教育信息化,讓教育更均衡
縮小城鄉(xiāng)差異,除了需要縮小物質(zhì)上的差異,縮小教育資源的不均衡同樣重要。促進(jìn)教育資源公平、教育精準(zhǔn)扶貧成為2017年教育信息化的關(guān)鍵詞。以“一點(diǎn)帶多點(diǎn)”、“一校帶多!钡确桨傅奶岢,讓偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)生接受實(shí)在的、高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí),縮小城鄉(xiāng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)差異,這是“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的初衷,也是許多教育工作者的夢(mèng)想。當(dāng)《吉林市教育信息化建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》公布,意味著在吉林,這個(gè)夢(mèng)想就要落地了。
吉林市教育局?jǐn)y手奧威亞為吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、吉林市五中等5所市屬標(biāo)桿學(xué)校打造多達(dá)70間錄播教室,目標(biāo)是利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育現(xiàn)代化,拉動(dòng)信息消費(fèi),服務(wù)吉林市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時(shí)代,錄播是信息化教育的基石
無論是“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)或是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的推進(jìn),都是通過推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度結(jié)合,達(dá)到資源共享的目標(biāo),從而促進(jìn)教育資源的平衡。但“資源”從何而來?它來自于優(yōu)秀名校名師的優(yōu)質(zhì)課堂,也來自于教學(xué)點(diǎn)日常真實(shí)教學(xué)情況的反饋。因而,將錄播常態(tài)化,才可能最大化收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互通。
吉林市試點(diǎn)學(xué)校于2017年3月份開始安裝“班班錄播”設(shè)備,如今已經(jīng)成功運(yùn)用到教學(xué)中。錄制好的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源全部匯總至吉林市教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái),成為提高全市教師教學(xué)技能的重要手段,為解決吉林市教育資源不均的現(xiàn)狀發(fā)揮出了巨大作用。
AVA班班錄播解決方案,簡易而不簡單的錄播課室
吉林市教育局?jǐn)y手奧威亞打造的錄播課室以奧威亞新品云鏡錄播為核心,配合云鏡攝像機(jī)使用。一臺(tái)云鏡攝像機(jī)即可取代兩臺(tái)傳統(tǒng)的攝像機(jī),完成拍攝全景畫面和特性畫面的拍攝,為制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源做足準(zhǔn)備。
1班班錄播方案的幕后能手,一個(gè)鏡頭融合兩項(xiàng)尖端技術(shù)
一臺(tái)云鏡攝像機(jī)能取代兩臺(tái)傳統(tǒng)攝像機(jī),完成全景畫面和特寫畫面的拍攝。另外,在視頻采集的同時(shí)還能完成對(duì)跟蹤信息的捕捉,為用戶提供一流的錄播體驗(yàn)和視頻資源效果。
2迄今為止,奧威亞最輕薄小巧的錄播主機(jī)
班班錄播主機(jī)的功能強(qiáng)大,身形卻更輕巧纖薄!班班錄播主機(jī)除了常規(guī)的圖像采集子系統(tǒng)、導(dǎo)播子系統(tǒng)以外,更是集合了圖像跟蹤子系統(tǒng)、數(shù)字音頻處理子系統(tǒng)和電源控制子系統(tǒng)。
3人性化互動(dòng)設(shè)計(jì),讓強(qiáng)大的功能操作變得輕而易舉
為了給用戶提供更簡易的互動(dòng)操作體驗(yàn),奧威亞為錄播課室定制設(shè)計(jì)控制面板。沒有復(fù)雜的鼠標(biāo)、鍵盤操作,授課老師只需輕按面板就可以選擇互動(dòng)課室、顯示信號(hào)畫面和布局切換。
4不止錄的好,還能用得好
以錄播系統(tǒng)建設(shè)的視頻資源為依托,奧威亞打造教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái)。通過課程直播、課后點(diǎn)播、遠(yuǎn)程互動(dòng)等模塊的深化應(yīng)用,為區(qū)域教育均衡化提供有力的支撐。
秉持簡美極致的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念,奧威亞專注視音頻采集與傳輸領(lǐng)域12年,取得世所矚目的變革成就。如今,越來越多的學(xué)校因?yàn)殇洸?yīng)用的普及與推動(dòng),改變了數(shù)千年來知識(shí)傳承的方式,我們相信科技可以驅(qū)動(dòng)教育變革,更可以改變生活!