摘要：要實現(xiàn)百年職校的多�；涌梢稽c也不簡單!總部北京作為主講課室，成都、武漢、三亞、鄭州、大連、銀川和麗江7座城市建設聽課課室。8座城市分布在不同省份，跨越了大半個中國!
21世紀的中國在高速發(fā)展的同時也面臨許多挑戰(zhàn)，比如貧困青年的教育和就業(yè)問題。為解決貧困年輕人的教育資源不足的問題，一批愛心人士發(fā)起創(chuàng)立了中國首家全免費職業(yè)學�！倌曷毿！�
百年職校的總部：北京校區(qū)
十多年來，百年職校已在北京、成都、南京、武漢、三亞、鄭州、大連、銀川、麗江九座城市建校，2014年，百年職校更是進入安哥拉，建立了第一所海外學校。百年職校為國內外的貧困家庭子女提供正規(guī)職業(yè)教育，并免除學生在校學習期間一切費用，一直致力于位貧困的年輕人提供優(yōu)質的職業(yè)教育和就業(yè)機會。
麗江校區(qū)
成都校區(qū)
鄭州校區(qū)
三亞校區(qū)
對于教學而言，教育資源一直是重中之重。為了能夠保障學生的學習質量，百年職校嚴格控制招生數(shù)量，并采用小班制來授課。今年年初，為了能夠再進一步提高學校的教學質量，有效發(fā)揮分布在大半個中國的骨干教師的師資力量，電信攜手奧威亞為百年職校打造“互動教學”方案!
要實現(xiàn)百年職校的多校互動可一點也不簡單!總部北京作為主講課室，成都、武漢、三亞、鄭州、大連、銀川和麗江7座城市建設聽課課室。8座城市分布在不同省份，跨越了大半個中國!
難題一：攻破復雜的網絡情況
網絡傳輸?shù)捻槙承允怯绊懡虒W互動的關鍵因素。這也是奧威亞面臨的第一個難題——復雜的網絡情況。由于百年職校的各個分校的分布在8個省份，因此，錄播設備能否有效兼容各運營商和完美兼容復雜的網絡情況這就起到至關重要的作用了。
近日，百年職校各校領導來到總部親身體驗互動教學模式
教學互動的大屏界面展示
為此，奧威亞以最新產品交互錄播為核心，為8座城市的百年職校打造錄播課室，同時，搭配使用教育領域的專業(yè)互動利器——互動中心主機。交互錄播自備的網絡自適應能力能完美克服了復雜的網絡環(huán)境，使得教學交互得以實現(xiàn)。而互動中心主機采用的分布式部署模式則能讓8座城市自由形成互動組合。
難題二：實現(xiàn)簡易的互動操作
傳統(tǒng)的視頻會議模式的技術非常成熟，但放在教育上使用卻會“水土不服”。為了實現(xiàn)百年職校對多�；拥某B(tài)化使用需求，奧威亞除了在錄播設備上花大力氣以外，更是同步安裝為互動課堂定制打造的控制面板。
簡易的面板操作能讓老師的工作輕松不少
不需要復雜的鍵盤操作、鼠標移動、遙控設置，也不需要額外的人員配合，授課老師只需輕輕一按，就可以自主選擇互動的課室、顯示信號畫面和布局切換。人性化的互動設計讓強大的功能操作變得輕而易舉。
鄭州校區(qū)的錄播課室實景圖
多個校區(qū)已完成安裝調試，奧威亞的技術人員的工作效率得到百年職校的認可
據(jù)悉，此項目自元旦以來就開始實施安裝。目前多�；拥墓δ芤羊炇胀戤�，年后即可全部投入教學使用。
當前位置：
