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      銳取“三個(gè)課堂”建設(shè)方案
      折 扣 率: 0
      最后更新:2021-11-23
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      生產(chǎn)企業(yè):深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司
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      產(chǎn)品詳細(xì)介紹


      銳取三個(gè)課堂整體建設(shè)方案以國(guó)家三個(gè)課堂建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)為依托,以互動(dòng)錄播構(gòu)建場(chǎng)景教學(xué)為核心,創(chuàng)新推出適應(yīng)素質(zhì)教育、德育教育、文化教育等不同教學(xué)要求的教學(xué)方案,通過(guò)不同類(lèi)型的同步互動(dòng)課堂教室的建設(shè),實(shí)現(xiàn)日常同步教學(xué)互動(dòng),全面支持教學(xué)場(chǎng)景全覆蓋、教學(xué)互動(dòng)全生態(tài)和教學(xué)評(píng)價(jià)全統(tǒng)籌,滿足專(zhuān)遞課堂、名師課堂名校網(wǎng)絡(luò)課堂的常態(tài)化普及應(yīng)用。



      【專(zhuān)遞課堂】

      銳取專(zhuān)遞課堂應(yīng)用方案通過(guò)智慧錄播系統(tǒng)與智慧校園綜合管理平臺(tái)的完美結(jié)合,實(shí)現(xiàn)區(qū)域級(jí)專(zhuān)遞課堂的結(jié)對(duì)調(diào)度和批量建設(shè)。通過(guò)區(qū)域的統(tǒng)籌規(guī)劃,在具有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的中心學(xué)校或示范學(xué)校設(shè)置主講課堂,主講教師在本地為本校學(xué)生授課的同時(shí),還可以根據(jù)課表要求,隨時(shí)開(kāi)啟互動(dòng)模式,跟遠(yuǎn)端教室實(shí)現(xiàn)音視頻的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。保障教學(xué)資源缺乏的教學(xué)點(diǎn)也能夠開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的課程。


      智能排課

      結(jié)合區(qū)域?qū)_f結(jié)對(duì)規(guī)劃,定制結(jié)對(duì)幫扶模版,智能化啟動(dòng)專(zhuān)遞開(kāi)課,讓老師輕松進(jìn)行專(zhuān)遞教學(xué)

       

      規(guī)模應(yīng)用

      平臺(tái)可根據(jù)專(zhuān)遞教室接入情況,通過(guò)可伸縮的媒體處理服務(wù)支撐,確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行

       

      系統(tǒng)監(jiān)測(cè)

      通過(guò)對(duì)區(qū)域教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè),幫助教育主管部門(mén)及時(shí)調(diào)整專(zhuān)遞課堂開(kāi)展策略


      【名師課堂】

      銳取名師課堂應(yīng)用,為學(xué)校提供名師日常教學(xué)以及教師教研活動(dòng)開(kāi)展的錄播教室,同時(shí)通過(guò)銳取教育云資源管理平臺(tái)助力區(qū)域組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體,將名師資源進(jìn)行線上的記錄匯聚,形成學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源體系。并根據(jù)區(qū)域教學(xué)工作開(kāi)展?jié)M足骨干教師、名師的在線名師課堂、名師講座等經(jīng)驗(yàn)分享,發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),擴(kuò)大傳統(tǒng)課堂共享范圍,解決教師日常的互動(dòng)交流和共享等需求,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育教學(xué)水平的整體提升。


      名師在線講堂

      通過(guò)區(qū)域內(nèi)名師課堂、名師空間打造,滿足名師教研、小組線上教研等需求,打造區(qū)域教學(xué)研修共同體

       

      教師能力評(píng)估

      通過(guò)智慧升級(jí)應(yīng)用對(duì)教學(xué)教研精準(zhǔn)分析及動(dòng)態(tài)監(jiān)管,滿足教師能力綜合評(píng)估需求,助力區(qū)域教學(xué)水平全面提升

       

      名師養(yǎng)成計(jì)劃

      組織各學(xué)段、各學(xué)科的骨干教師進(jìn)行在線教研培訓(xùn),發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),達(dá)到以優(yōu)秀教師帶動(dòng)普通教師水平提升的效果

      【名校網(wǎng)絡(luò)課堂

      銳取名校網(wǎng)絡(luò)課堂通過(guò)內(nèi)外網(wǎng)混合部署建設(shè)智慧校園綜合管理平臺(tái),將線下課堂教學(xué)按照學(xué)科體系進(jìn)行分門(mén)別類(lèi),實(shí)現(xiàn)名校線上資源的積累,老師利用直播、錄播等方式制作精品優(yōu)質(zhì)課程,或引入國(guó)家級(jí)精品課程,形成體系化課程資源庫(kù)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的有效流通,解決學(xué)校之間的教學(xué)互動(dòng)幫扶、學(xué)校教學(xué)示范推廣、學(xué)校網(wǎng)校快速普及等問(wèn)題,滿足對(duì)個(gè)性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源全地區(qū)共享。

      名校資源建設(shè)

      通過(guò)內(nèi)外網(wǎng)混合部署建設(shè)教育云平臺(tái),將線下課堂按照學(xué)科體系分門(mén)別類(lèi)積累成名校線上資源

       

      優(yōu)質(zhì)資源共享

      實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)名校優(yōu)質(zhì)資源示范共享,促進(jìn)區(qū)域各校教學(xué)水平的全面提升

       

      資源應(yīng)用評(píng)價(jià)

      通過(guò)資源應(yīng)用的頻率、評(píng)價(jià)、反饋等多維度分析,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的排行與推薦

      深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司
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